62. Чему хорошие родители ДОЛЖНЫ научить детей. Часть 2.

Темы статьи: Элита. Элитная культура.
Массовая культура. Самовыражение.

Чему хорошие родители ДОЛЖНЫ научить
своих детей? Часть 2.

Начало статьи здесь…

Есть проблемы, которые большинство решить не может.

Хотя проблем в жизни бесчисленное множество, все они
укладываются в схему, которую я называю "уровни проблем". Смысл в том, что по
мере взросления человек поэтапно решает ПРОБЛЕМЫ.

Теория про "удовлетворение потребностей по Маслоу" уже устарела
(ей сто лет), к тому же, чтобы удовлетворить потребность (в самовыражении,
например), нужно решить множество проблем – найти в чем самовыражаться, как это
делать, как продвинуть свое самовыражение и т.д. и т.п. То есть, проблемы есть и
их нужно уметь решать (хотя я их сформулировал как задачи:-)).

В статье
"Удачи в Пути"
я уже раскрывал эту тему. Посмотрим еще раз, кратко.

Проблемы решаются не по мере из поступления:-), а по
порядку:-))). И до тех пор, пока не решены проблемы очередного уровня, следующий
уровень будет недоступен.

Пример из жизни – мужчина не может разобраться в своей любовной
сфере – у него жена и любовница. С кем быть он не знает, поэтому они мучают друг
друга уже несколько лет. При этом он, естественно, вынужден (и хочет)
зарабатывать много денег, что, в принципе, у него хорошо ПОЛУЧАЛОСЬ (пару лет
назад). А сейчас не получается. И он даже знает почему – потому что "все эти
любови" его тянут как гири и мешают заниматься делом.

А решить свои любовные проблемы он не может (не умеет, не
научили, не знает как), и будут его проблемы в делах тянуться до тех пор, пока
он или не решит вопросы в любовных сферах или до тех пор, пока он не перестанет
напрягаться по этому поводу. То есть, ну да, у меня жена и любовница и каждая из
них хочет, чтобы я оставил другу и был с ней. Ну и что? Меня такая жизнь не
напрягает. Нормально все.

В жизни есть проблемы, которые средний (обычный человек) решить
может (хоть как-то) и которые не сможет никак.

Культура, в которой мы живем, главной своей задачей имеет
передачу опыта от предыдущих поколений к следующим. А опыт (который она
передает) – это опыт РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ в разных сферах и областях жизни.

Например, откуда Вы знаете, как надо себя вести, если близкий
человек на Вас наезжает (предъявляет необоснованные претензии, грубит и
оскорбляет)? Вы ведь знаете, что надо в этой ситуации делать? И мало того, Вы
это делать умеете, верно? Не факт, что Вы в этом успешны, но Вы именно умеете
(то есть, действия автоматичны, привычны и отработаны). Где Вы этому научились?
От кого? Как? Помните?

Темы статьи: Элита. Элитная культура.
Массовая культура. Самовыражение.

Культура элиты и массовая культура.

Существует два типа культуры:

• Культура обычная, для всех – культура среднего
  человека.

• Культура для избранных.

В какой среде живем, такую культуру и впитываем.

Культура среднего человека учит нас решать следующие типы
проблем:

• Проблемы, связанные с обеспечением себя минимально
  необходимым для жизни. Проблемы выживания.

• Проблемы, связанные с построением своего социального
  круга – друзья, семья.

• Проблемы самовыражения как Личности.

• Проблемы мировоззрения. Личного.

Сама культура среднего человека формируется как средними
(обычными) людьми, так и художественными произведениями, созданными специально
для средних людей (они используют такие стереотипы поведения, которые средним
людям понятны, знакомы. Они для них свои).

А как живет средний человек? Средне:-). Базово он как-то
обеспечен (хватает на жизнь, но не больше). Любовная сфера как-то решена, то
есть, проблемы есть, но не больше, чем у всех и примерно такие же, как у всех.
Проблема самовыражения тоже решена "как-то", то есть, никак. Проблема
мировоззрения – "как-то" то есть, жить оно (мировоззрение) сильно не мешает, да
и ладно.

Другими словами, культура среднего человека учит решать
проблемы "средним образом", то есть, не наилучшим, а "чтобы сильно 
не мешало хоть как-то жить". И этому же мы учим своих детей, весело, да?

А теперь посмотрим, какие проблемы обычный (средний) человек
решать не может, потому что культура этому НЕ учит.

Темы статьи: Элита. Элитная культура.
Массовая культура. Самовыражение.

• Проблемы высшего материального благополучия –
  богатство.

Богатство – это когда деньги дают возможность влиять на
события, происходящие в каком-то регионе страны (мира).

• Как мне стать лидером?

Мало иметь деньги, нужно еще быть способным вести людей за
собой. Зачем?

Большие деньги – это сложные схемы для их "делания", то есть,
много людей и они должны делать то, что надо, а не то, что хотят (могут). И
организовать этот процесс – задача владельца денег, а сама по себе задача –
лидерская – организовать и повести множество не простых людей в заданном
направлении.

• Проблемы достижения силы и власти.

Организовать, чтобы государство отдало контракт на производство
цемента не в Китай, а заводу на Дальнем Востоке – не простая задачка, да? А
именно в решении таких проблем и делаются большие состояния. Не проблем
цемента:-). Круг, масштаб решаемых задач, я имею в виду.

А затем большие люди начинаются интересоваться большими
проблемами.

• Проблемы <Как мне помочь им?>.

Как спасти мир от СПИДа? Как избавиться от малярии? Как
предотвратить голод в Африке? Таких не много, но они есть.

И чтобы не "летать в небесах", давайте проверим себя. У Вас
есть ответ на вопрос: "Как сделать большое состояние? Как стать богатым по
международным меркам человеком?".

Темы статьи: Элита. Элитная культура.
Массовая культура. Самовыражение.

Пауза.

Пауза.

Пауза.

У большинства людей:

• Ответы есть, но они
  такие негативные, что лучше бы их не было.

Большинство состояний сделано нечестным путем:-). Вам что,
легче от такого ответа? Он поможет стать богатым человеком?

Большие деньги – большие проблемы. Очень позитивное верование,
да?:-).

• Вместо ответа есть
  вопросы!

А зачем, вообще, надо быть богачом? Мне что, проблем в жизни не
хватает?! И все остальное в этом роде.

Так вот, все это признак того, что не решена одна из задач
уровней ниже. В данном случае – "мировоззрение". Оно не полное, запутанное и
противоречивое. Сам факт вопроса: "А зачем мне это?" означает, что у человека
НЕТ ответа, который объяснял бы ему, полностью, зачем ему это надо (быть
богатым, в нашем примере).

Возьмем любовную сферу. Что значит быть богатым в этой области
жизни, как думаете?

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Иметь в качестве любимого человека – ОЧЕНЬ ВЫСОКОГОРАНГОВОГО
самца (самку):-)))).

В ответ на это у большинства женщин и мужчин появляется
множество вполне обоснованных "фу" и "фи". И это говорит о том, что их
мировоззрение (не говоря о том, что оно очень бедное) – не полное и
противоречивое. С одной стороны они понимают, что быть элитой много лучше, чем
быть просто человеком. С другой у них есть множество доводов, почему плохо быть
элитой. Так сами с собой всю жизнь и борются.

Темы статьи: Элита. Элитная культура.
Массовая культура. Самовыражение.

Главное дело зависит от проблемы, которая перед Вами стоит.

Представьте, что Вы каким-то образом оказались в новом городе,
где друзей и знакомых нет. У Вас очень мало денег – жить негде, есть не на что,
работы пока нет:-). Заботит ли Вас сейчас самовыражение? Вопрос риторический,
правда?

Та проблема, которая НЕ решена, становится ГЛАВНЫМ ЖИЗНЕННЫМ
ИНТЕРЕСОМ. И все силы только на это.

Представим, что необходимым мы себя обеспечили. На душе
полегчало. Что дальше? Человек не может быть один, поэтому дальше – дружба,
любовь.

Понятно, что в жизни это вот так, по очереди не происходит, но
смысл остается – та проблема, которая сейчас в наибольшей степени НЕ решена –
есть доминанта, которая организует наши усилия.

Кстати, может быть Вы знаете людей, кто вроде бы "по жизни"
нормально обеспечен, но работает не останавливается и на дружбу-любовь времени
нет. Почему так происходит?

У него очень высокая планка "минимально". Пока он этого
"минимума" не достигнет – не остановится и о любви речь не идет, а для секса
всегда можно найти просто человека.

Чему же, все-таки, надо учить детей?

Вернемся к нашим детям? Чему их надо учить?

Ниже список. В правой части – навыки, которым ребенка нужно
научить.

Обращаю внимание Ваше, что проблема "устроиться на работу" 
может быть решена несколькими способами:

• Устроиться хоть на какую-то работу

• Устроиться по максимально возможному варианту и даже
  больше

Получать "хоть какие-то" результаты нас культура учит. Детей же
нужно учить так, чтобы они могли получить от жизни максимум, верно?
Соответственно и пункты ниже предполагают, что человек может решать проблемы
так, чтобы в одинаковых обстоятельствах получить больше, чем другие. Общий
лозунг – получить максимум при минимуме затрат.

Темы статьи: Элита. Элитная культура.
Массовая культура. Самовыражение.

Читатели спрашивают: "Вы написали "покупки". А что, здесь у
человека могут быть какие-то проблемы? Чему здесь учить ребенка?

Отвечаем: Чтобы он мог купить то, что реально нужно. Чтобы
спокойно отказывался от не лишнего (Вам же жертва рекламы не нужна?). Чтобы
получил качество лучше, чем получают остальные. Чтобы был доволен покупкой
долгое время, а не пару минут.

Уровень проблем	Научить, чтобы дети умели.
Проблемы, связанные с обеспечением себя минимально необходимым для жизни. Проблемы выживания.	Устройство на работу – даже если только из-за денег, работа должна быть интересная, с возможностью карьерного и творческого роста, со свободным графиком, с достойной зарплатой, в интересном месте на земле и с интересными людьми. Карьерный рост – чтобы должности были интересными человеку, с возможностью самореализации. Деньги: Как заработать с минимумом сил максимум. Сохранить от инфляции и других опасностей. Преумножить с минимальным риском и максимальной выгодой. Дать в долг тому, кто точно отдаст и дать так, чтобы не было поводов не отдавать. Взять в долг выгодно и отдать в срок и на своих условиях. Забрать долг без потерь для обоих. Покупки – покупать то, что надо и быть довольным этим долгое время (умеете?). Отдых – отдыхать так, чтобы потом не приходилось отдыхать от отдыха.
Проблемы, связанные с построением своего социального круга – друзья, семья.	Руководство и подчинение. Подковерная борьба и интриги. Найти правильного человека для дружбы, любви, для ведения совместного дела. Построение системы ресурсных связей (блат, связи). Взаимоотношения с сильными мира сего.
Проблемы самовыражения как Личности.	Найти свое дело. Начать и развить свое дело. Генерация сильных идей. Создание творческих и успешных (в плане продаж) продуктов.
Проблемы мировоззрения. Личного.	Что читать, смотреть, слушать. Что не читать, не смотреть, не слушать. Вот что верить, во что нет. Решение внутренних психологических проблем. Гибкая адаптация взглядов под конкретную ситуацию. Выработка нужных для решения жизненных задач качеств характера. Избавление от не нужных качеств характера.

Еще раз напоминаю – выше, в таблице, проблемы, которые относятся
к сфере "обычный человек". Наша задача, научить детей решать эти проблемы НЕ
так, как это делают обычные люди, а так, как это делает ЭЛИТА.

Резюме.

• Детей нужно учить не абстрактным "быть самим собой" или
  "быть счастливым", а конкретным, практически пригодным в повседневной жизни
  вещам.

• Учить нужно так, чтобы ребенок, когда вырастет, смог
  получить от жизни гораздо больше, чем все остальные. В идеале – чтобы он
  вошел в ряды элиты.

• Мы не можем полностью определить судьбу и будущее
  ребенка, но в наших силах дать ему ресурсы, которые будут полезны на
  жизненном пути.

• Не нужно возмущаться культурой – школой, обществом,
  телевидением, что оно не учит, не дает. Это культура среднего человека и для
  таких людей этого ДОСТАТОЧНО. Хотите, чтобы ребенок был выше – учите его
  быть выше.

• В идеале, учить можно и нужно тому, что умеешь сам,
  поэтому самообучение и развитие родителей – безусловно важное и нужное дело.
  Но есть эффективные институты культурного обучения элиты – элитные
  заведения, элитные группы – именно туда нужно отдавать ребенка.

• Ребенку нужно поставить характер – выработать поисковую
  активность – как способность 
  находить и решать жизненные проблемы.

• Ребенку, обязательно, нужно привить эффективные
  социальные навыки.

• Ребенку нужно привить вкус к элитной культуре.

• У него должна быть высокая планка "минимально
  приемлемый уровень жизни".

Пожалуй все. На сейчас.

Ваш Автор – Геннадий Павленко

Если есть дополнения – оставляйте свои мысли в форме
"оставить отзыв"ниже.

Так же рекомендую посмотреть, какие на этом сайте есть


дистанционные курсы и подписаться на актуальный.

В нашем
магазине необычных
вещей можно интересно погулять.

Если у Вас есть вопросы к Автору (ко мне:-)), пишите
gennadij@pavlenko.name
я отвечаю на все письма.

Темы статьи: Элита. Элитная культура.
Массовая культура. Самовыражение.